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つばくろロボキッズ教室の中学生チームの全国大会金賞・最優秀プレゼン賞を教育支援へ活用

燕市のつばくろロボキッズ教室で出会った中学2年生3名の「RSR」チームは、WRO 2025 Japan決勝大会(オンライン)で競技部門金賞と最優秀プレゼン賞をダブル受賞しました。本市はこの成果を ICT教育と人材育成の推進事例として位置づけ、地域の未来を担う子どもたちの学習支援を継続・強化する方針を示しました。市として教育現場の連携強化、地域の技術活動の普及、学校外の学習機会の拡充にも繋がる...

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
教育DX推進と教育DX推進自治体表彰

授業と校務の教育DX推進に取り組み、教育DX推進自治体表彰2024を受賞しました。デジタル化による教育の質向上と学校運営の効率化を進め、授業改善・教員支援・学習データ活用を推進します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★★
氷見市・名城大学連携協議会 名城大学による十三中学校におけるオンライン講義・氷見高校との連携した取組について

名城大学との連携によるオンライン講義の中学校での実施と、氷見高校との連携授業・課題研究の体制整備を推進する取組の概要を示す。 ICTを活用した授業の質の向上、教員研修の充実、地域課題解決型の連携プログラムの創出、学校間・大学間の評価指標の設定、地域人材の育成と地域課題の解決を目指します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
保育・ICT教育の導入と待機児童対策の拡充

保育所・放課後児童クラブの受け皿拡大とICT教育の導入を進め、待機児童の解消と保育の質の向上を図る。保育士の確保対策、保育料の見直し、保育環境の整備、学校 ICT機器の整備・教員研修、給食の質・アレルギー対応の強化、家庭と学校の連携を強化する。

エビデンス: ★★★★
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
小学校の相互オープン化と6校再編の計画

小学校では、多様な学びの場の確保を重視しつつ、令和9年度に相互オープン化、令和11年度に6校へ再編する計画を示します。将来的には4~6校へ再編を検討し、児童の通学負担軽減と教育資源の最適化を図ります。再編時には、学習支援環境やICT活用、空調整備、教職員配置の調整も考慮します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★☆☆
開かれた学びの場の設置

学びの場を開くため、電子図書館の導入や学校図書費の増額を検討。地域住民の学習機会拡大とICT教育の推進を図り、予算面では現実的な範囲での実現を目指す。教育現場と連携し、誰もが参加しやすい学習環境を提供する。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
子育てと人材育成の推進による市民基盤の強化

この施策は、子育て支援の充実と、市役所職員はもちろん市民・事業者の人材育成を両輪とする取り組みです。具体的には保育環境の充実、待機児童対策、子育てと仕事の両立を支える制度設計、地域人材の育成プログラムの拡充、ICT教育の普及などを通じて、将来の市民生活の安定と自治の活力を高めることを目指します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
子育て支援と教育環境の充実

子育て支援と学校環境の充実を図る。保育所の定員拡充と待機児童対策、ICT教育環境の整備、学校設備の更新、給食の質の向上を進める。奨学金制度の検討や放課後児童クラブの充実を通じて、子育てと学習の両立を支援する。地域と事業者の協働による雇用機会創出も促す。財源は国補助と市の財政運用の見直しを組み合わせ、施策の持続可能性を確保する。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
青山キャンパス開校と教育環境の高度化

青山キャンパス開校を通じ、子供が主体的に学び探究できる環境を整備します。ラーニング・コモンズやデジタルを活用した未来創造空間、3棟の体育館など、学習意欲と創造力を引き出す設備を整え、児童生徒の多様な挑戦を支える基盤づくりを推進します。本件は補正予算案の対象となり、地域と学校を結ぶ新たな教育拠点の象徴となることを目指します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
GIGAスクール構想第2期で市内全小中学校にiPadを導入

教育のデジタル化を推進するため、GIGAスクール構想第2期の方針に基づき、市内の全小学校・中学校へiPadを導入する。端末配布に伴うネットワーク整備・端末管理・教員ICT研修・安全教育・学習アプリの導入を段階的に進め、授業の個別最適化・協働学習・情報活用能力の向上を図る。格差是正と学力向上、学校運営の効率化も期待される。

エビデンス: ★★★★
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
子どもがど真ん中の施策推進

市長が提案する子どもを中心とするまちづくりの推進は、子育て支援の充実と教育環境の質の向上を通じ、家庭と地域の安心感を高めることを目的とします。保育・学童の受け皿整備、待機児童の解消、児童福祉サービスの利用しやすさの改善、学校と家庭・地域のICT連携強化、子どもを中心とした総合的な施策計画の策定を含み、地域全体で子育てを支える基盤づくりを進めます。市民の声を反映する仕組みづくりも検討され、長期...

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
学習者用端末および指導者用端末Chromebookの購入と共同調達対応

学習者用と指導者用のChromebookの購入案件。松本市はキッセイコムテック株式会社に契約を決定。補助要件に共同調達が加わり、県の共同調達に合わせて契約を締結している。これまで佐久市内業者への発注が多かったとの指摘がある中、県主導の共同調達へ転換する趣旨と、予算上の補助要件の影響などを整理する。

エビデンス: ★★★★
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
行政DX推進と市民窓口のオンライン化

市長は行政手続きのデジタル化を加速し、市民サービスの利便性向上を図る方針を説明した。窓口対応の待機時間短縮と職員の業務効率化を実現するため、LINEを含む多様なデジタルチャネルの導入、電子申請・オンライン手続きの拡張、バックオフィスのデータ連携基盤整備を推進する。自治体職員のICT教育強化と、紙ベース申請の段階的廃止、透明性・説明責任の向上を目標とする。導入は段階的で、財源は国補助金と公有財...

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
にこっと新機能「にこっとまっぷ」とイベント検索機能の追加

子育てサイト「にこっと」にデジタル地図『にこっとまっぷ』を導入。11カテゴリー・約540施設を地図上に表示し、所在地や詳細情報を確認可能。イベント情報は日付・対象年齢・施設種別で絞り込み可能。夏休み前の利便性を高め、居場所情報の周知を促進します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★★
伊那市ICTサマーキャンプ開催

伊那市ICTサマーキャンプは、ICTを活用した夏季体験学習を通じ、子ども・若者の情報活用能力と創造性を育てるプログラムです。プログラミング・データ活用・ロボット・デザイン等の講座を提供し、地域企業・教育機関と連携して学習機会を拡充します。参加条件・費用支援・オンライン参加の可否などの方針は別紙PDFに詳述されます。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
守口市教育委員会と大阪成蹊学園との協定締結

守口市教育委員会と学校法人大阪成蹊学園が協定を締結。協定の趣旨は、教育環境の充実と学校運営の連携強化を図り、児童生徒の学習機会の拡充と地域との協働を進めること。具体的には、教員研修の共同実施、ICT教育の推進、放課後学習支援・地域資源の活用、学校運営の効率化・情報共有の促進、信頼関係の構築などを想定している。

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
ネットワークアセスメント事業(学校Wi-Fi状況の把握と改善検討)

導入済みの学校Wi-Fiの同時接続時の混雑・不具合を把握し、改善策を検討する事業です。接続安定性の向上はICT教育の効果を高め、オンライン授業や教材の活用を促進します。実務的な運用改善や設備投資の必要性を検証します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★★
スマートフォン購入費の助成

初めてスマホを購入する満65歳以上の高齢者を対象に、協力店舗でのスマホ教室受講と東京都公式アプリのインストールを条件に、購入費用の3万円を助成します。助成金申請は協力店舗が購入時にサポート。デジタルデバイドの解消と高齢者の社会参加を支援する取り組みです。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
eスポーツ体験交流会の開催について

エレクトロニック・スポーツを通じた青少年の健全なICT活用を促進する体験交流会の計画を説明。ゲーム機材・ルール・対戦・協働・スポーツマンシップ、対象年齢・参加費・申込方法・運営団体・会場・日程・安全管理・保護者説明会、成果指標・課題点を整理する。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
教育現場のICT機器導入(電子黒板・タブレット)

教育現場へのICT機器導入議案として、電子黒板とタブレット型PCの買入を進め、授業のデジタル化・教材の一元管理・ICT活用による学習機会の拡充を図る。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★