伊那市が推進する人権同和教育講座講演会を通じた人権教育の普及と差別の解消に向けた取り組み。市民の理解を深め、地域社会の包摂性を高めるとともに、学校・地域と連携した啓発活動の継続を図る。講演会を通じて人権意識の醸成と公正な地域運営を促進する。
古材ストックヤードには市民向けの展示・DIY教室・研究スペースを設け、市民が古材活用を体験できる場を提供します。現地での直接売買は原則行わず、事業者を介した取引を前提とします。新年度には運営事業者を公募し、年内は合同会社が運営を担い、将来的に多様な事業者の参入を促進します。市民の関心を高め、古材の再利用を通じた教育的効果と地域活性化を図ります。
令和7年度の災害対策本部図上訓練を実施し、結果を公開する。指揮・連携・情報伝達の検証を図るとともに、訓練結果の公表を通じて市民の理解と信頼を醸成。関係機関の協力のもと訓練を通じて避難計画の周知・更新点の抽出を行い、今後の防災対策のブラッシュアップに資する教育的効果を狙う。
1月31日午後1時30分からミライonで開催。LGBTQをもっと身近に理解する講座で、オーバー・ザ・レインボー代表の荒牧明楽氏を招き、自身の半生を通じて多様性について語ってもらいます。料金は無料、事前申込が必要。多様性共存社会の実現を目指す市民教育の一環です。
来年度中に13区のいずれかにこどもセンターを1施設程度設置し、状況を見ながら追加設置を検討します。運営は地域団体と協力し、すでに活動している団体の知見を活かすとともに、住民組織・地域団体との協働体制を構築します。子育て支援の拠点として教育環境を充実させ、地域コミュニティの形成と定住促進にも寄与する方針です。
燕市のつばくろロボキッズ教室で出会った中学2年生3名の「RSR」チームは、WRO 2025 Japan決勝大会（オンライン）で競技部門金賞と最優秀プレゼン賞をダブル受賞しました。本市はこの成果を ICT教育と人材育成の推進事例として位置づけ、地域の未来を担う子どもたちの学習支援を継続・強化する方針を示しました。市として教育現場の連携強化、地域の技術活動の普及、学校外の学習機会の拡充にも繋がる...
燕市は令和8年に合併20周年を記念し、「燕市合併20周年おめでとう給食」を市内の全小中学校および燕中等教育学校で提供します。給食は児童生徒がアイデアを出し、ごはん部門・おかず部門・汁物部門に分けて募集・選考され、合併20周年のお祝いにふさわしい献立となるよう、燕市産の食材を1品以上使用する条件が設けられました。応募総数は299件で、上位5商品を選定。1月1日から本選投票を実施し、得票上位2商...
厚木市の市制70周年を記念した令和8年の消防出初め式の開催について。消防団や自衛消防隊の訓練デモ、消防車両の展示、子ども向けの防火啓発、地域防災意識の高揚、災害時の連携体制の周知などを通じ、市民の安全意識の向上と地域防災力の強化を図るイベントです。例年の規模を踏まえた安全対策も併せて実施します。
新しい学校選択制度では、水沢小学校を居住基準外通学を認める小規模特認校に指定し、市内の教育課題の解消と就学環境の充実を図る。多様性を活かした教育活動を推進し、少人数教育の良さを活用して自然環境豊かな地域資源を生かした授業づくりを進める。運用は4月から開始され、保護者の利便性と地域の学校間連携の強化を狙う。
7月から開始した多様なこどもの居場所づくり実証事業では、じばさん2階のヤスジマベースを高校生、あさけプラザを中・小学生対象に設置し、地域センターを活性化。国のモデル事業として評価を受けたヤスジマベースは特に成果が期待され、居場所・学習支援・就労準備など統合的な支援を提供する。教育・福祉・地域活性化の連携を促進する取り組みとして位置づけられる。
天津市との友好都市提携45周年を記念し、公式訪中団の天津市訪問と、経済交流団の受入れ・青少年スポーツ交流・地球環境塾・天津セミナー受入研修など多様な交流事業を実施。これにより、市の国際交流基盤を強化するとともに、経済・人材育成・環境分野の協力関係を深化させ、四日市の国際的プレゼンスを高める戦略を推進。
ステップ四日市での介護予防・認知症対策が話題となり、厚生労働省主催のアワードで自治体部門の優秀賞を受賞。認知症当事者と認知症フレンズのチームオレンジ活動が注目を集め、地域連携と地域包括ケアの推進に寄与。今後も生活支援・予防教育・地域社会の支援体制構築を強化する。
小・中学校における体育の授業や部活動などでの熱中症リスクを大幅に軽減し、安全な学習・活動環境を確保する取り組み。暑熱対策の徹底、温度・湿度管理、適切な練習時間・休憩の配分、こまめな水分補給の促進、午前/午後の活動見直し、保護者・教職員の情報共有を推進する。年度内の実施を想定し、地域の医療機関・専門家との連携を強化して初期対応と判断基準の共有を図る。機器導入や環境整備、教職員研修、授業設計の見...
全ての子どもの通園を支援する「こども誰でも通園制度」を開始します。10月から本格実施を見据え、育ちを支える基盤づくりと保護者の育児負担の軽減を図ります。制度導入は育児環境の整備と教育支援の一環として位置づけられ、利用者の声を反映して実施します。
不登校傾向の生徒を含む生徒の学習・相談を支える居場所「校内サポートルーム」を松山市独自で中学校12校に設置します。学習支援・相談・居場所の提供を通じて学校生活の安定化と復学・学習意欲の向上を図ります。
授業と校務の教育DX推進に取り組み、教育DX推進自治体表彰2024を受賞しました。デジタル化による教育の質向上と学校運営の効率化を進め、授業改善・教員支援・学習データ活用を推進します。
関伝の古式日本刀鍛錬打ち初め式と刀剣研磨外装技術の仕事始め式は、伝統技術の継承と地域文化の発信を目的として開催します。鍛錬の儀式を公開し、刀剣の製作・研磨技術の紹介、職人育成の取り組み、見学・体験コーナー、歴史解説、関連イベントの案内、来場者の安全確保とマナー遵守の呼びかけを行います。地域の観光資源として活用し次代へ伝えるための情報発信と連携が進められます。
教育行政の事務運営に関する管理・執行状況の点検結果と評価の要旨を報告する。対象となる分野、評価基準、データの収集方法、現状の課題、改善計画、次期の取り組みの方向性を整理し、情報公開と市民への説明責任の観点から透明性を確保する。
旧城南中学校と閉校した4小学校の利活用方針について、現状の資産活用計画・活用案の検討状況・地域ニーズの把握・財政的影響・法的手続き上の課題を整理する。長期的には地域住民の拠点づくり・教育・文化・交流の機会創出を目指し、利活用の具体的な候補地・用途・実施スケジュール・民間活用の可能性を説明する。