全校で教育ICT環境を刷新し、高スペックの端末を児童生徒や教員に配備します。授業のデジタル化を推進するとともに、学校業務のデジタル化を進め、子供主体の学びの多様性を拡張し、教員の働き方改革を促進します。ICTの活用を通じて協働学習や探究活動を活性化し、地域と学校の連携も深めます。
学校施設の建て替えロードマップ改定を進め、技術的観点だけでなく学校運営・児童生徒・地域への影響も考慮します。有識者・教職員・保護者で構成する改定検討委員会を立ち上げ、委員会の意見を踏まえつつ今年度中に計画の全体像を区議会へ示し、透明性の高い実現性を追求します。
海の生態・資源・伝統的利用を学ぶ教育イベントを開催し、学校教育と地域学習の連携を深める。講義・体験・資料提供を通じて、児童生徒の海洋理解と郷土愛を育み、志摩の特殊性や産業とのつながりを実証された学習機会として提供する。
藤岡市防災公園の機能と災害時の活用方法を周知するため、10月11日（土）午前10時～正午に施設見学会を開催します。備蓄倉庫・防災遊具・かまどベンチ等の施設説明、トレーラーハウスの仮設住宅展示、電気・ハイブリッド車の給電デモ、災害用段ボールベッド等の展示、生活物資の供給、災害伝言ダイヤル体験、ガスメーター復旧体験、パネル展示等を実施。災害時相互応援協定締結団体によるブース、藤岡中央高校の生徒に...
安曇野市と観光協会によるインバウンド教育旅行誘致の第2弾として、10月12日から18日まで台湾で来訪教育旅行誘致活動を実施します。高雄市・苗栗県で学校関係者説明会を開催し、台北・新北では教育旅行を扱う会社へ商談を行います。過去の実績として7校170名、県機構の紹介を併せ13校326名の台湾の先生と生徒が安曇野を訪問。新たに苗栗県訪問を追加し、穂高西小への表敬訪問や「農家民宿」連携も進め、台湾...
秋の全国交通安全運動に先立ち、9月19日には豊科交流学習センター「きぼう」南側駐車場で出陣式を実施します。運動期間は9月21日から30日で、スローガン「信濃路は みんなの笑顔 つなぐ道」。市は同期間、児童生徒の命を守る「交通事故0プロジェクト」を1か月実施。3つの柱は(1)交通事故防止ポスター掲示、(2)横断幕設置、(3)交通安全クイズ（児童生徒・保護者向け）で、児童生徒目線の安全対策ととも...
9月23日、道の駅まえばし赤城で『まえばしインクルーシブスポーツフェスタ2025』を開催。障害の有無・年齢・性別・国籍を問わず誰もが一緒に楽しめる場を目指し、ゆるスポーツに加えeスポーツ体験・ボッチャ導入を予定。群馬大学附属特別支援学校の児童生徒の作品展も同時開催。中学生27名、成人ボランティア約30名が参加、ソーシャルグッズプロジェクトの販売も実施予定。
16校の中学校屋内運動場へ空調設備を早期設置する計画。千秋中学校は設置工事に着手し、他の15校は設計を実施。継続費分22,800千円、総額76,000千円の工事費、設計委託料32,100千円を含む。児童生徒の快適性向上と授業・部活動の環境改善を目指す。
補正予算の学校保健管理費に、令和5年10月発生の市内中学校体育中の事故に伴う損害賠償金を増額計上。被害生徒は1名、賠償全体は3,480万7,784円。概算払い33万3,680円と日本スポーツ振興センターからの590万円を控除した2,857万4,104円を追加支払。示談は7月に成立。被害生徒は現在高校へ進学、今後の教育・安全管理へ影響を与える事案。
「H Challenge Toyota」は世界で一番水素をつかえるまちを目指す水素活用拡大プロジェクト。民・産・学・官の連携で統一的に展開。第1弾として(1) 水素ステーションと燃料費差・脱炭素化費用を補助する『水素ステーション燃料費差等支援補助金』を創設、9月市議会で補正予算を提出。(2) オリジナルラッピングの燃料電池給食配送車の実証を11月から開始、児童生徒の理解促進を図るため車体に「...
令和7年8月5日、守口市教育委員会と学校法人親和学園神戸親和大学が教育連携を目的とした協定を締結したことが公表された。協定の具体的内容は本文に詳述されているが、今後は教育分野での連携強化を図り、教職員の研修機会拡充や児童生徒の学習支援、地域教育資源の活用などを推進する取り組みが想定されている。協定締結は教育行政の横断的連携を促進し、長期的な教育環境の充実につながると期待されている。
燕市は非核平和宣言推進事業と平和学習の一環として、広島市原爆死没者慰霊式および平和祈念式に市内中学校の代表生徒5名を派遣します。今年度は『第1回全国平和学習の集い』にも参加し、被爆体験や平和について学ぶグループディスカッション等を行います。派遣生徒による報告会を9月7日に開催します。
市内小中学校AED体育館設置は、児童生徒の安全確保と救急体制の強化を目指す施策です。体育館を含む教育環境で、心肺停止時の迅速なAED活用を可能にする設備の導入を推進します。学校現場の訓練や運用ルールの整備を併せて進め、地域の応急対応力の底上げを図ります。導入範囲・費用負担・配備時期などは市の方針としてPDF資料で案内されます。
老朽化した西部学校給食センターを建替え、給食提供体制の安定化と学校環境の改善を図ります。新しい施設は衛生・衛生管理の強化、設備更新、災害時の運用体制の確保に寄与し、児童生徒の健やかな育成環境を支えます。これにより給食運営の効率性と安全性を高め、教育現場の安定を確保します。
小中学校の校舎改修を推進し、耐震・耐久性の向上と設備の更新を実現します。教育環境の改善は学習効果や安全性の向上につながり、児童生徒の健全な成長を支える基盤を強化します。施設の機能性を高めることで長期的な教育効果の維持・向上を目指します。
学校給食センターわくわく体験ツアーは、児童生徒と保護者を対象に給食センターの運用現場を見学・体験する取り組みです。献立づくりの工夫、衛生管理、食材の流れ、厨房の仕事の流れを分かりやすく解説し、食育と地域産業の理解を深めます。教室の外で学ぶ体験を通じて、学校給食への信頼感を高め、地域と学校の連携を強化します。
部活動の地域展開を進める一環として、部活動種目に捉われない中学生のスポーツ・文化活動および多様な体験活動への参画を促す“エンジョイ型”事業を実施します。令和7年度は不定期開催の体験イベント『わくわく体験Lab』を試験的に開催し、地域の協力を得て生徒の多様な体験機会を拡充します。学校外での経験を通じて多様性と自主性を育むことを目指します。
児童生徒の教育環境改善と災害時避難所環境の向上を目的に、体育館へ空調設備を設置。令和7年度補正予算1億2,900万円を計上、対象は本郷?特定箇所。令和8年度に10校の設計、令和15年度までに小中学校71校の全館へ拡大を目指す。対象は小学校46校・中学校25校。
脱炭素推進の市民啓発を目的とした講演会・パネルディスカッションを開催。令和7年9月6日、広島大学ミライクリエで実施し、基調講演は気象予報士の依田司氏が異常気象と地球温暖化を専門知識で解説する。その後、広島大学副学長・武田中学校SDGs研究会の生徒・市長らによるパネルディスカッションを実施し、ゼロカーボンシティに向けて個人の役割を多面的に議論する。