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志摩市へ2人の国際交流員(CIR)が着任しました

志摩市に国際交流員を2名着任させ、海外との交流拡大と行政サービスの国際化を推進する。語学・異文化理解の促進、教育・観光・産業連携の支援、外国人住民の定住・就業機会創出、窓口の多言語化、海外人材ネットワークの構築などを総合的に展開し、地域の国際化推進を加速する。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★☆☆
万博国際交流プログラムを通じたソロモン諸島との交流事業

万博国際交流プログラムを活用したソロモン諸島との交流事業の実施方針。文化・教育・経済交流を促進することを目的に、両地域の市民・学生・行政関係者の交流、共同イベント、展示・講演・体験プログラムの実施、訪問団の派遣・受入、語学・文化理解の支援、予算・日程・パートナーシップの整備、成果の評価と継続的連携の仕組みづくりを含む。相互理解の深化と国際的なつながりの強化を狙う。

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
庁内副業制度の実施

市役所の庁内副業制度を試行実施。職員を対象に勤務時間の20%以内で、他部署の興味・スキルを生かす分野の業務に取り組める機会を設ける。所属長の許可を得て、部署を跨いで従事可能。対象は非管理職・年間時間外720時間以内。具体的にはWebデザイン・語学など14業務が挙がり、今後拡大の可能性。自律的な人材育成・生産性向上を期待。人手不足への配慮や強制配置を排し、ケースバイケースで運用。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
カナダ・リジャイナ中学生受入事業とホームステイ団受入

カナダ・リジャイナ市の中学生23名と引率者5名を受け入れ、藤岡市の中学生24名と引率者5名をリジャイナへ派遣する国際交流事業です。目的は国際的視野の拡大と語学力・文化交流の深化。期間は8月2日(土)~8月11日(祝日)の10日間。協賛団体の協力の下、 host family 受け入れや現地活動を通じて相互理解を促進します。昨年度の実績を踏まえ、交流を再開します。

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★☆☆☆
台湾・中山大学西湾学院のフィールドワーク受入れ

台湾・中山大学西湾学院のフィールドワーク受入れは、国際交流と学術連携を促進する取り組み。現地学生が地域環境・産業・社会課題を実地で学習・調査できる機会を提供し、語学・異文化理解の向上と研究交流の基盤を整える。受入れ体制・宿泊・指導体制の整備と地域側の協力体制の確立が課題と期待として挙げられる。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
あなたも関市の魅力を世界へ!英語観光ガイド養成講座(基礎編)参加者募集

英語観光ガイド養成講座(基礎編)参加者募集は、関市の観光資源を英語で案内する人材を育成する取り組みです。基礎的な英語力の習得、観光案内の表現、地域の見どころや歴史文化の理解、実地訓練・模擬ツアー・現地での実務経験に結びつけ、修了後の活用機会を案内します。

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★☆☆
笑顔と学びの体験活動プロジェクトの実施

東京都教育委員会の枠組みの下、区内2校を『子供企画型』で採択。牛込第三中は英語学習施設「TOKYO GLOBAL GATEWAY」を生徒が事前学習・目標設定のうえ現地体験、四谷中はプロと演劇を組み合わせた体験を企画。その他38校は『プログラム選択型』を実施します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
日本語教室「い~な」開設

日本語教室『い~な』を通じ、地域に暮らす外国人の日本語習得と生活支援を推進します。教室運営は学校・地域団体・ボランティアの協力で実施され、日本語学習の機会拡充と日本社会への円滑な参加を促進します。学習ニーズに応じた教材、相談窓口、情報提供を行い、多文化共生と地域生活の安定化を図ります。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
Jack & Bettyプロジェクト始動

令和7年度『Jack & Bettyプロジェクト』始動。小中学生を対象に英語学習教室の開講式を皮切りに夏の体験教室、海外派遣、スピーチコンテストなど、年間を通じ英語に親しみ実践する機会を提供します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
令和7年度安曇野市一般会計当初予算 - 外国籍の方への支援

外国籍の方の生活・教育を支える施策として、外国籍市民相談窓口運営(699万7千円)と、日本語学習支援(支援員配置、オンライン日本語学習を含む、合計約128万6千円)を計上。日本語の壁を低くし、地域参加と国際理解の促進を図る。今後、支援体制の充実と多文化共生の定着を目指す。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
区立直営保育園全園に英語のネイティブティーチャーを派遣

令和7年度予算案の一部として、区立直営保育園全園へ英語のネイティブティーチャーを派遣する施策を設定します。本事業は、日常の保育活動の中で英語に触れる機会を拡充し、早期語学体験と異文化理解を促進することを目的とします。対象園の選定、教師の派遣体制、勤務日数・勤務時間、研修・評価の仕組み、費用の内訳、配分時期、代替措置の検討、保護者説明会の実施などを盛り、定期的な効果検証を行います。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
地域で育む日本語学習支援プロジェクト

地域の日本語学習支援プロジェクトは、日本語を母語としない住民の生活支援と地域参画を促進するための包括的な取り組みです。地域の自治会・学校・NPO等と連携し、日本語クラスの開設、教材の整備、講師の確保、学習機会の提供、子育て家庭との連携、オンラインと対面の併用、学習評価・進級支援、窓口の一元化、財源配分の透明性を確保します。評価指標として参加者数、習得度、就労・定住の促進を設定します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★☆☆
区立保育園へネイティブティーチャーを派遣|英語で遊ぼう事業

区立の幼稚園・保育園双方を対象にネイティブティーチャーを派遣し、英語で遊ぶ体験を提供する事業です。日常遊びを通じた英語体験を通じて子どもの語学関心とコミュニケーション能力の基盤を育て、保護者への英語教育理解の促進と地域の国際理解の醸成を図ります。教育資源の活用方法・評価指標の設定など長期的な実施計画を想定します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
世界パラ陸上競技選手権大会のレガシー創出と市政への活用

神戸KOBE2024世界パラ陸上競技選手権大会は、104か国・地域から1,073人の選手が参加し、来場者はこれまでに5万5,970人、学校観戦会は2,819人となりました。開幕式には皇嗣両殿下のご臨席や地元生徒のフラッグパレード、スポンサー協賛、約1,500人のボランティアの活躍が大会の盛り上がりを支えています。大会はあと3日を残す段階で、レガシーとしてスポーツ振興・障がい者スポーツの普及、...

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆