人権・同和対策室と社会教育課が共催する、エンターテイメントを活用した人権学習会の開催案。NEWおだまLee男爵のオーナーママ麗奈さんによる学習会と、ショーパフォーマンスと出演者とのトークセッションを組み合わせ、性の多様性理解を深め、互いを尊重する社会の実現を目指す。啓発効果を学校・地域へ波及させる狙い。
本会見で示された旧城南中学校と閉校した4小学校の今後の利活用方針は、地域の教育・文化・交流機能を確保する長期的な活用設計を前提として説明された。跡地は学習支援拠点、地域サークルの活動場所、高齢者の生涯学習・交流スペース、災害時の避難所機能の検討などを想定。財政面では改修費の分担や維持管理体制、民間活用の可能性、公民連携による運営モデルの導入など、具体的検討項目が提示され、住民アンケートや周辺...
生涯学習講座として、障がいの理解と配慮をテーマとする公開講座を開催。健康福祉部が主催し、参加者に障がい者理解を促進する講義とワークショップを提供。地域社会の共生意識を醸成し、障がいのある人も暮らしやすいまちづくりを支援することを目指す。
放課後児童居場所の拡充により、安全確保・学習支援・遊び場の提供を一体化。地域ボランティアの活用などを通じて居場所不足を解消し、家庭の負担軽減と子どもの健全育成を支える拠点づくりを進める。R7からの拡充を前提に運用計画を示す。
児童育成支援拠点を市内各所に設置・運営することで、保育・学習・相談・見守り機能を一元化。家庭・学校・地域が連携して児童の健全な育成を支える体制を整備。運用体制・人材配置・評価指標を具体化して連携を促進する。
学習機会の確保と継続就学を支援するため、公私連携で教育機会を保証。学習支援の提供、家庭との連携、情報共有の仕組みを整え、学習遅滞の是正と適切な進路選択の機会を拡大する。
草津市の読書のまち推進計画に基づく新たな事業として、絵本の交換会や図書館のサテライト機能の推進をこれまで進めてきました。今回、市内7店舗の書店と図書館が連携して、読書を身近にする“読書ポイント事業”を展開します。市民は書店での購入・貸出・イベント参加等でポイントを貯め、貯めたポイントを特典と交換する仕組みです。子どもから大人まで生涯学習の機会を広げ、地域の読書文化をさらに深めることを目指しま...
こども・若者計画に基づく『こども・若者の声を形にプロジェクト』の一環として、3件の対話事業のうち『まちのジブンゴト feel-do（フィールド）』を実施します。市内の若者が地域課題を出し合い、アイデアを現場で検討・実現へつなぐ場を設け、アイデアは市民活動団体と協働して具体化します。対話は継続して行い、若者が安心して意見を語れる場作りと地域活性化を同時に目指します。
中学校を超えた交流を推進する『みんなのアイデアで自習室を企画しよう』を展開します。高校・中学の境界を超えた学生同士の交流と共同学習スペースの企画運営を、市民活動団体と連携して実現します。学習環境の向上はもちろん、異世代・異学校間の交流を促進し、地域の学習支援ネットワークを強化します。
『クサツハッケンジャー隊員募集』は、草津の魅力を発信する市民ボランティア組織の隊員を募集します。市民と連携して地域資源の発見・発信、イベント運営、課題解決型の提案づくりを担います。若者をはじめ多世代の参加を促し、地域づくりの実践的学習の場を提供します。
こだいら電子図書館の運用開始。デジタル蔵書の閲覧・貸出・予約機能の提供を通じて、図書館サービスの利便性を向上させ、市民の読書機会を拡大。ICTの活用による情報アクセスの平等性確保と教育資源の充実を図り、学習機会の拡大にも寄与します。
中学校の適正配置案は、既存校舎を活用しながら段階的な統合を進め、令和21年度以降に1校へ再編する方針を示しています。これにより教育環境の均衡を図るとともに、学習意欲を高める多様な学びの場の整備を検討します。再編に際しては、在校児童のケア、通学手段の確保、空調設備の整備など、日常の安全・快適性を確保する観点を重視します。
小学校では、多様な学びの場の確保を重視しつつ、令和9年度に相互オープン化、令和11年度に6校へ再編する計画を示します。将来的には4～6校へ再編を検討し、児童の通学負担軽減と教育資源の最適化を図ります。再編時には、学習支援環境やICT活用、空調整備、教職員配置の調整も考慮します。
東京2025デフリンピックは日本で初めての開催で100周年記念大会。区は10月24日に在住選手へエールを届け、9月7日にデフサッカー日本代表と監督を講師に招いた「デフフットボール体験会」を開催。聴覚障害者理解の促進、コミュニケーション方法の学習機会を提供。区立スポーツ施設でデフリンピック情報のパネル展示・動画放映を実施。レフカダ市との友好交流報告・来年の来訪計画を紹介し、共生社会の理解を深め...
13区を対象に、空き校舎・空き家の活用を前提としたこどもセンターの設置を進める。地域の子育て支援ニーズに合わせ、放課後活動・学習支援・安全な居場所を確保。建設ではなく活用型の整備で費用と期間を抑え、ICT活用や地域連携を活かす。
学びの場を開くため、電子図書館の導入や学校図書費の増額を検討。地域住民の学習機会拡大とICT教育の推進を図り、予算面では現実的な範囲での実現を目指す。教育現場と連携し、誰もが参加しやすい学習環境を提供する。
市長はLGBTQへの理解の促進を公約として掲げ、教育・広報を通じ市民の理解を深める方針を示しました。前橋PR大使の飯塚監督を活用し、市民や子ども向けのメッセージ発信を強化することで、社会全体の理解を進める課題として位置づけています。映画の力を活用して前橋から多様性の啓発を広げ、学校・自治体・地域イベントを横断して対話と学習の機会を設け、共に生きる社会を築く基盤づくりを進めたいと語りました。
市内の郷土芸能15団体が、日頃の練習の成果を披露して次世代へ伝承する伝統芸能祭を開催。日程は令和7年11月16日、午前10時開演・午後2時45分終演、場所は生涯学習センターホール。出演団体は上州浅香入八木節保存会ほか14団体。観覧無料。
11月を絵本月間と位置づけ、市民生涯学習センターを拠点に宮西達也さんの読み聞かせやスギヤマカナヨさんのワークショップを実施。まちかど絵本箱のお披露目会、木工ワークショップ「絵本箱をつくろう！」、絵本スポットMAPの配布など、子どもから大人まで絵本の魅力を再発見する機会を提供します。