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子育て支援と教育環境の充実

子育て支援と学校環境の充実を図る。保育所の定員拡充と待機児童対策、ICT教育環境の整備、学校設備の更新、給食の質の向上を進める。奨学金制度の検討や放課後児童クラブの充実を通じて、子育てと学習の両立を支援する。地域と事業者の協働による雇用機会創出も促す。財源は国補助と市の財政運用の見直しを組み合わせ、施策の持続可能性を確保する。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
つばめトランプの完成と地域ブランドの発信

黒井健氏デザインの『つばめトランプ』を完成させ、市章を共通面に、数字面は絵本作家の黒井健氏がデザインした燕らしさのある温かい絵柄が特徴です。市内のこども園・保育園・小中学校のクラスへ配布し、10月10日から市内の公共施設で一般販売を開始します。燕市のブランド力向上と幅広い世代の関心を高める取組です。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★☆☆
子ども記者14期生終了式と広報活動の発信準備

市内の小学5・6年生18人が『みんなに伝えたい燕市の魅力』をテーマに約3カ月間、広報つばめ『子ども版』の制作に取り組み、編集を完了。終了式を燕市役所で開催し、完成紙面を用いたプレゼンを実施します。11月1日発行に向け、市政PRの新たな試みとして市民と連携した発信力を育てます。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★★★
青山キャンパス開校と教育環境の高度化

青山キャンパス開校を通じ、子供が主体的に学び探究できる環境を整備します。ラーニング・コモンズやデジタルを活用した未来創造空間、3棟の体育館など、学習意欲と創造力を引き出す設備を整え、児童生徒の多様な挑戦を支える基盤づくりを推進します。本件は補正予算案の対象となり、地域と学校を結ぶ新たな教育拠点の象徴となることを目指します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
教育ICT環境の刷新と端末配備

全校で教育ICT環境を刷新し、高スペックの端末を児童生徒や教員に配備します。授業のデジタル化を推進するとともに、学校業務のデジタル化を進め、子供主体の学びの多様性を拡張し、教員の働き方改革を促進します。ICTの活用を通じて協働学習や探究活動を活性化し、地域と学校の連携も深めます。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
学校施設建て替えロードマップ改定の検討

学校施設の建て替えロードマップ改定を進め、技術的観点だけでなく学校運営・児童生徒・地域への影響も考慮します。有識者・教職員・保護者で構成する改定検討委員会を立ち上げ、委員会の意見を踏まえつつ今年度中に計画の全体像を区議会へ示し、透明性の高い実現性を追求します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★☆☆
学校施設開放運営委員会の終了と今後の運用

学校施設開放に関連する運営委員会は、施設予約システム移行に伴い今月末をもって終了します。長年の地域交流と安全利用への貢献に感謝し、今後も安全・安心な施設運用と地域交流拠点としての機能を、引き続き適切な体制で支えます。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★★
メーコン・ビブ郡訪問団の来市

姉妹都市アメリカ合衆国ジョージア州メーコン・ビブ郡訪問団の来市に関する事項。来市の目的は相互理解と友好関係の強化で、行政・議会・市民団体との交流、学校・文化イベントへの参加、技術協力・人材育成などの協力分野の打ち合わせ、今後の訪問・受入れのスケジュール・案内、費用負担のあり方、成果指標の設定とフォローアップの体制を説明する。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★☆☆☆
令和7年度全国学力・学習状況調査結果の概要

令和7年度全国学力・学習状況調査の結果の概要。小中学校の各教科の達成状況・基準達成割合・学力格差の動向・地域間・学校間の差異、非認知能力・学習環境要因の影響、校種間の課題と改善方針、学校現場の指導法・評価方法の改善、今後の教育プログラム・ ICT活用・教員研修の方向性と本市の教育計画への反映などを述べる。

エビデンス: ★★★★★
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★☆☆
メーコン・ビブ郡学生訪問団の受入れ

メーコン・ビブ郡学生訪問団の受入れに関する事項。来市の目的は教育・文化交流の推進で、学校や市民との交流イベント・授業体験・ホームステイ・自治体間協議の場など、受入れ体制・宿泊先・日程・費用負担の分担、事前の安全対策・保護者説明・災害時対応、成果の測定・フォローアップ計画を説明する。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★☆☆
海づくり大会記念給食の実施および生産者交流会(開催30日前事業)

大会開催30日前事業として、海の恵みを活用した「記念給食」を提供し、学校給食の食育と地産地消を促進する。給食を通じて生産者と児童の交流を図り、消費者教育を強化。地元農水産業者の販路拡大や産直の意義を伝えることで、地域経済と食の安全性・品質への理解を深めることを目的とする。

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
志摩学「志摩の海とそのめぐみ」を開催

海の生態・資源・伝統的利用を学ぶ教育イベントを開催し、学校教育と地域学習の連携を深める。講義・体験・資料提供を通じて、児童生徒の海洋理解と郷土愛を育み、志摩の特殊性や産業とのつながりを実証された学習機会として提供する。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★☆☆
大学生と取り組む『若者に向けた志摩の魅力発信プロジェクト』

大学生と連携し、志摩の魅力を若者に伝える発信プロジェクトを推進。共同取材・動画制作・イベント企画などを通じて、世代間の交流を促し、若者の定住・観光参加を促進する。学校・自治体・産業界の連携を深め、デジタルプラットフォームでの情報拡散を強化する。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
志摩市観光大使『志摩ノ海関』の小学校特別授業

志摩市観光大使が地元小学校を訪問し、海と地域の文化・産業について特別授業を実施。地域教育と観光振興の連携を図るとともに、児童の郷土理解と将来の観光振興の担い手育成を促進する。授業内容は海の恵みの紹介、伝統行事の紹介、地域の連携事例の紹介などを含む。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
全日写連 志摩支部写真展

全日写連志摩支部の写真展を通じて、海・自然・文化・地域風景の美を市民に伝える。写真を軸とした地域振興と文化振興を促進し、観光資源の再評価・新たな訪問動機の創出を図る。地域の写真家育成や学校連携の機会にもつなげ、地域アイデンティティの形成を支援する。

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★★
出雲ドームかみあり吹奏楽フェスタ2025の開催について

出雲ドームかみあり吹奏楽フェスタ2025は、地元中学校・高校・合唱団を招致する大規模吹奏楽イベントとして開催されます。開催時期・会場運営・演目構成・入場方法・安全対策・物販・交通案内を市民文化部が連携して策定します。地域の文化団体の支援・若手演奏家の発掘・まちのPRを通じ、観客動員と経済効果の創出、文化交流の促進を図ります。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
小中学校の体育館エアコン設置の進捗と完了見込み

市内小中学校の体育館へエアコン設置を推進。9月末時点で14校完了、10月以降7校、11-12月に2校、今年中に全校完了予定。教育環境向上と避難所機能の改善を図る。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
みしまライフデザインシミュレーターの構築

市独自のライフデザインシミュレーターを構築。若い世代が仕事・結婚・子育てなどのライフイベントを考える機会を提供するもので、年齢・MBTI・趣味・大切にしてきた価値観などを入力すると、学び・仕事・結婚・出産・子育て・住まいの現在と将来がグラフ表示され、AIが未来へのヒントと紹介文を作成します。プロフィールカードとして活用可能で、縁結びイベント等にも活用。中学校等でのライフデザインセミナーにも展...

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
見附高校の特色化・魅力化を推進する取り組みを支援

見附高校の特色化・魅力化を推進するため、市は同校が実施する『総合的な探究の時間』において、商工会と連携した授業づくりを支援します。県立高校の将来構想推進事業指定を受けた本年度、地域産業の理解を深め、キャリア形成につなぐ授業を市内で展開することで、関係人口の拡大と学校の魅力向上を図ります。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
見附市立小中学校の適正規模に関する市民アンケート結果

見附市立小中学校の適正規模に関する市民アンケート結果を公表します。教育環境の充実を図るため、今年度の学校適正配置計画案を公表し、市民からの理解と意見聴取を深めることを目的としています。アンケートは今後の計画案策定に活用され、計画案の公表と意見募集を進める予定です。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★☆☆