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愚陀佛庵再建と活用による文学のまちの拠点づくり

番町地区にある愚陀佛庵を木造2階建てで再建し、約480平方メートルを活用して中庭・事務所・展示・多目的スペースを備える拠点を整備する計画です。完成は令和8年夏を目指し、外観・内装を当時のたたずまいに近づけ、1階・2階を自由に見学できるようにします。教育プログラムや俳句関連イベント、俳句甲子園の開催などを通じて文学の土壌を生かし、まちの賑わい創出と観光振興を図ります。路面・案内サインの整備、周...

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
全世代型防災教育の推進と防災力強化

全世代型の防災教育を推進し、産官学民が連携して小学生から高齢者まで切れ目なく災害について学ぶ機会をつくります。防災士の全国初の1万人到達を受け、フォローアッププログラムを開始。災害時の自助・共助・公助の三つの輪を強化し、応急給水・訓練の機会を拡充。地域防災力を高め、災害時の迅速な対応と住民の安全・安心を確保します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
文学のまちづくりの教育・観光活性化と史跡連携の推進

愚陀佛庵を核とした文学のまちづくりを進めるため、パネル展示・街歩きガイドツアー・デジタルマップ活用を組み合わせ、中心部の動線整備・案内サイン整備を検討します。周辺には子規・虚子・碧梧桐等の史跡が点在し、史跡と連携した学習機会の提供や全国の高校生招致を通じて、文学史の学習と地域振興を同時に推進します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
守口ロータリークラブと協働した『守口子ども議会』開催

守口市は守口ロータリークラブと協働し、子ども議会を開催する計画を公表する。本イベントは児童・生徒が地方自治の仕組みを体験的に学び、地域課題の審議・提案を行う場を提供することを目的とする。市民参加と地域連携の推進を図り、学校・地域団体・企業などと連携した教育プログラムの一環として実施する。開催時期や運営体制、参加条件などの詳細は今後調整され、自治意識の醸成と協働まちづくりの理解を深めることを目指す。

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★★
災害ボランティア本部の体制強化

本会見では災害時のボランティア活動を統括する災害ボランティア本部の体制を強化する方針を示しました。組織の役割分担の見直し、指揮系統の明確化、現場支援の指示系統の整備、情報共有の高度化、訓練の実施機会拡大、民間団体・地域組織との協力体制の強化、被災地ニーズの迅速把握と物資・人材の適正配置を図るための手法を検討します。被災時の初動の迅速性と連携の透明性を高め、地域の安全・安心を確保します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
静岡市立の2高校の在り方検討の開始

市立の2高校の在り方検討の開始に関する方針が示されました。統廃合、統合、配置・通学負担、学校運営の効率化、施設活用の最適化、地域ニーズと進学・就職の連携など、多角的な視点で教育環境の質向上を図る議題を公表。市民・保護者の意見聴取の枠組みや今後のスケジュールも合わせて示されました。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
保健福祉センターの再編

保健福祉センターの再編案と、それを受けた今後の対応について説明がありました。高齢者・障がい者支援の効率化、窓口機能の一元化、地域包括ケアの推進、福祉サービスの連携強化が狙いです。パブリックコメントを踏まえ、組織体制の見直し・人員配置・予算配分を検討し、サービス品質の向上と市民の利用利便性の向上を図ります。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
こども家庭センターの機能強化

こども家庭センターの機能強化に向けた取り組みの方針が示されました。子育て支援の連携強化、家庭内支援サービスの質向上、相談窓口の体制整備、ICTの活用によるサービス提供の迅速化、関係機関との連携強化、パブリックコメントを踏まえた今後の対応を進め、地域全体で子育て環境の充実を目指します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
部活動から(仮称)しずおか地域クラブ活動への転換

部活動の在り方を見直し、仮称「しずおか地域クラブ活動」への転換を進める方針が示されました。地域と学校の連携強化、指導者育成、資金・運営体制の見直し、活動の場の確保、参加機会の拡大、地域コミュニティの活性化を図る。実施時期・対象校・評価指標・保護者説明など、今後の計画が整理されました。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
静岡市観光基本計画の策定

静岡市観光基本計画の策定に向けた取り組みが公表されました。市の資源を活用した観光戦略、エリア別の観光ルート整備、イベントの連携、民間・自治体・観光事業者との協働、財源確保・推進体制の整備、デジタル化・情報発信の強化、市民参加の仕組みを通じ、観光による地域振興と持続可能性の実現を目指します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
東海道57次市町連携協議会の設立

東海道57次市町連携協議会の設立が発表されました。連携の目的は、情報共有・人材育成・共同施策の推進・観光・まちづくりの協働強化です。運営体制・年度計画・共同事業の優先順位・財源配分の枠組みを整備し、相互のPDCAを回すことで地域の発展と行政の効率化を図ります。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
静岡市のPFASへの対応

静岡市はPFASへの対応を強化します。原因・拡散状況の調査、環境・水質の監視、測定体制の整備、情報公開・市民への説明、市民生活への影響を最小化する対策、関係機関との連携、財源・計画の公表を進め、地域の健康被害のリスクを抑制します。

エビデンス: ★★★★
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
移住者住宅確保応援補助金の開始

移住者の住宅確保を支援する補助金の開始が公表されました。対象者要件・補助額・申請窓口・手続き・条件、住宅確保の具体的な支援メニュー、自治体・民間団体との連携、移住定住の促進を通じた地域活性化を狙います。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
シェアサイクル「パルクル」拡大

シェアサイクル「パルクル」の拠点拡大とエリア拡張に関する方針が示されました。新規ステーションの設置、利便性の向上、利用促進策、導入コスト・運用体制・データ活用によるサービス改善、交通結節点との連携、環境負荷低減と市民の移動手段の多様化を図ります。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
三市郷土料理給食交流の実施

三市の郷土料理を給食に活用する交流を実施する。津山市・諫早市・出雲市の給食献立に郷土料理を取り入れ、食育・地域理解の促進と郷土文化の継承を狙う。試食イベント・レシピ共有・衛生管理・栄養バランスの調整・学校間交流の機会創出を計画し、教員・栄養士・学校運営の協力体制を整える。費用は教育予算で賄い、児童生徒の参加意欲を高める広報も実施する。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★★
上越アニバーサリーイヤー共通ロゴ活用と周知

来年を『上越アニバーサリーイヤー』と位置づけ、共通ロゴを活用して周年事業の一体感・連続性を確保します。ロゴは市の木である桜をモチーフに、上越の歴史・文化の花が咲き誇るデザイン。市のホームページから無償ダウンロード可能で、多様な活用を促します。公共施設への掲示・ポスター掲示・新年祝賀会での周知を通じ、周年事業の一体感と連携を促進します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
大雪災害対策強化と災害情報伝達の刷新

冬期の降雪期に備え、関係機関と連携して除雪・災害対応を強化。防災行政情報伝達システムの改修により、気象・交通情報を市民へ迅速かつ正確に届ける体制を強化。津波災害対応の検証では徒歩を基本としつつ、要支援者の車による避難も認めるルールを導入。今後は町内会長・防災士と連携して避難行動ルール・備えを周知徹底する。

エビデンス: ★★★★
インパクト: ★★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
人口減少対策の推進(奨学金返還支援・公共交通・学習支援)

市独自の人口減少対策として、奨学金の返還支援制度の導入を推進。卒業後の経済的ハードルを軽減し、若者の定住促進を目指す。周辺部の予約型コミュニティバスを拡大し公共交通の利便性を改善。『のびるば』による学習支援と食事支援を提供し、教育機会の均等と子育て支援を強化。財源は国・県と連携して確保を目指す。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
津波避難ルールの普及と訓練の継続

検証結果を踏まえ、津波避難の基本は徒歩避難を原則とする一方、要支援者の車による避難を認める新ルールを導入。町内会長・防災士と連携して周知を徹底し、平時の災害備えを強化。発生時には混乱を避けるため明確なメッセージ伝達と訓練の継続を図る。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
スクールESDくさつ推進事業:市内全校でESD教育を実施

本市は、こども基本法に基づく市町村こども計画の一環として、市内市立小中学校を対象に“スクールESDくさつプロジェクト”を初年度として導入します。児童生徒が地域の課題を体験的な学習を通じて探究・解決に主体的に関与することをねらい、地域社会の一員としての自覚と行動力を育むことを目指します。教育現場と地域が連携し、社会課題を学習の素材として扱い、授業と地域協働を結びつけることで、未来を担う人材の育...

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆