これはデモ版です。全ての機能をご利用いただくにはアカウントが必要です。
地方政策事例ナビ デモ
これはデモ版です。全ての機能をご利用いただくにはアカウントが必要です。

事例一覧

テキスト検索
カテゴリ
都道府県
こどもの森リニューアルオープン—新たな知育玩具と年齢別エリアへ刷新

児童研修館「こどもの森」が1月11日にリニューアルオープン。内外装の刷新だけでなく、年齢や成長を考慮したエリア分けへ再構築。グッド・トイ賞を受賞した木製おもちゃを含む知育玩具を整備し、今後も新しい玩具を順次導入予定。子どもたちの豊かな感性を育む場として、市民に愛される施設運営を継続。

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
ゆめみらいスポーツ教室—オリンピアンが子どもへ直接指導

令和6年度第2弾のゆめみらいスポーツ教室として、水泳競技のオリンピアン渡辺一平氏を招へい。市内の小中学生を対象に基礎トレーニング・正しいフォームの習得法を伝授し、1月19日にビジョンよしだで実技指導を実施。トップアスリートの技術を身近に体感し、スポーツへの関心と技術向上を図る。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
長善館史料館新春企画展—先進教育と多才な門下生を紹介

燕市長善館史料館の新春企画展「私塾長善館の先進的教育と多才な門下生たち」を開催。初代館主・鈴木文臺の日常を描く作品や門下生の書画などを展示し、新年の幕開けと天神講を彩る。

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★☆☆
刀剣の世界展—燕市産業史料館の刀剣展示を初開催

燕市産業史料館で「刀剣の世界展」を初開催。平安~江戸時代の刀剣・拵を約50点展示し、鑑賞ポイントや基礎知識を掲示。1月26日と2月9日に日本美術刀剣保存協会の講師による解説会を実施。初心者にも楽しめる刀剣の魅力を紹介する企画展。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
防災教育センターのリニューアルオープンとVR導入

4防災教育センターをVR等最新技術を活用してリニューアル。災害体験を通じて市民の防災教育を強化するとともに、出張型のVR付地震体験車を東海地区で初導入。地域住民の災害対応力向上を狙う施策。

エビデンス: ★★★★
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
四日市市大学設置に係る基本構想の策定

3月に四日市市大学設置に係る基本構想を策定。三重大学との連携協力を確認し、大学設置に向けた行政と教育機関の協働体制を整えることで地域の人材育成と産学連携を推進。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
大学設置に向けた三重大学との連携協力の継続確認

大学設置に向け、三重大学との連携協力を継続的に確認。産学官連携の推進と人材育成を見据えた行政の方針を明確化する取り組み。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
愚陀佛庵再建と活用による文学のまちの拠点づくり

番町地区にある愚陀佛庵を木造2階建てで再建し、約480平方メートルを活用して中庭・事務所・展示・多目的スペースを備える拠点を整備する計画です。完成は令和8年夏を目指し、外観・内装を当時のたたずまいに近づけ、1階・2階を自由に見学できるようにします。教育プログラムや俳句関連イベント、俳句甲子園の開催などを通じて文学の土壌を生かし、まちの賑わい創出と観光振興を図ります。路面・案内サインの整備、周...

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
全世代型防災教育の推進と防災力強化

全世代型の防災教育を推進し、産官学民が連携して小学生から高齢者まで切れ目なく災害について学ぶ機会をつくります。防災士の全国初の1万人到達を受け、フォローアッププログラムを開始。災害時の自助・共助・公助の三つの輪を強化し、応急給水・訓練の機会を拡充。地域防災力を高め、災害時の迅速な対応と住民の安全・安心を確保します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
文学のまちづくりの教育・観光活性化と史跡連携の推進

愚陀佛庵を核とした文学のまちづくりを進めるため、パネル展示・街歩きガイドツアー・デジタルマップ活用を組み合わせ、中心部の動線整備・案内サイン整備を検討します。周辺には子規・虚子・碧梧桐等の史跡が点在し、史跡と連携した学習機会の提供や全国の高校生招致を通じて、文学史の学習と地域振興を同時に推進します。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
守口ロータリークラブと協働した『守口子ども議会』開催

守口市は守口ロータリークラブと協働し、子ども議会を開催する計画を公表する。本イベントは児童・生徒が地方自治の仕組みを体験的に学び、地域課題の審議・提案を行う場を提供することを目的とする。市民参加と地域連携の推進を図り、学校・地域団体・企業などと連携した教育プログラムの一環として実施する。開催時期や運営体制、参加条件などの詳細は今後調整され、自治意識の醸成と協働まちづくりの理解を深めることを目指す。

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★★
静岡市立の2高校の在り方検討の開始

市立の2高校の在り方検討の開始に関する方針が示されました。統廃合、統合、配置・通学負担、学校運営の効率化、施設活用の最適化、地域ニーズと進学・就職の連携など、多角的な視点で教育環境の質向上を図る議題を公表。市民・保護者の意見聴取の枠組みや今後のスケジュールも合わせて示されました。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
部活動から(仮称)しずおか地域クラブ活動への転換

部活動の在り方を見直し、仮称「しずおか地域クラブ活動」への転換を進める方針が示されました。地域と学校の連携強化、指導者育成、資金・運営体制の見直し、活動の場の確保、参加機会の拡大、地域コミュニティの活性化を図る。実施時期・対象校・評価指標・保護者説明など、今後の計画が整理されました。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
三市郷土料理給食交流の実施

三市の郷土料理を給食に活用する交流を実施する。津山市・諫早市・出雲市の給食献立に郷土料理を取り入れ、食育・地域理解の促進と郷土文化の継承を狙う。試食イベント・レシピ共有・衛生管理・栄養バランスの調整・学校間交流の機会創出を計画し、教員・栄養士・学校運営の協力体制を整える。費用は教育予算で賄い、児童生徒の参加意欲を高める広報も実施する。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★★
高田城址公園観桜会・謙信公祭の記念事業予算増額と執行

本定例会で提出された高田城址公園観桜会および謙信公祭に関連する記念事業の準備経費の増額が全案件可決・承認され、補正予算の執行を確実に進める方針が説明された。これに伴い、地域の重要イベントの運営体制・安全対策・会場整備を整え、観光振興と地域経済の活性化を後押しする。併せて、市立小学校のエレベーター設置等の改修に要する経費も認定され、教育環境の安全性・アクセシビリティを高める。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
市立小学校のエレベーター設置等の改修経費

市議会で認められたエレベーター設置を含む市立小学校の改修経費の予算。この改修により、バリアフリー化・安全性向上を図り、児童・保護者・教職員の施設利用の利便性を確保。耐震・長寿命化を考慮した設備更新を推進し、教育環境の質を高める。財源配置と工期調整を踏まえ、適切な時期に実施を目指す。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★☆☆
導入容易さ: ★★★★
大雪災害対策強化と災害情報伝達の刷新

冬期の降雪期に備え、関係機関と連携して除雪・災害対応を強化。防災行政情報伝達システムの改修により、気象・交通情報を市民へ迅速かつ正確に届ける体制を強化。津波災害対応の検証では徒歩を基本としつつ、要支援者の車による避難も認めるルールを導入。今後は町内会長・防災士と連携して避難行動ルール・備えを周知徹底する。

エビデンス: ★★★★
インパクト: ★★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
人口減少対策の推進(奨学金返還支援・公共交通・学習支援)

市独自の人口減少対策として、奨学金の返還支援制度の導入を推進。卒業後の経済的ハードルを軽減し、若者の定住促進を目指す。周辺部の予約型コミュニティバスを拡大し公共交通の利便性を改善。『のびるば』による学習支援と食事支援を提供し、教育機会の均等と子育て支援を強化。財源は国・県と連携して確保を目指す。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★★
財政健全化と持続可能な市政運営

財政健全化を最優先課題とし、限られた財源を有効活用して未来投資を進める。災害対応・医療・教育・産業振興などの施策を横断的に推進し、人口減少対策と地域経済の安定化を目指す。デジタル化(DX)推進、子育て支援の充実、奨学金・交通支援など市民生活の基盤を強化し、透明性ある財政運営を進める。

エビデンス: ★★★☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆
スクールESDくさつ推進事業:市内全校でESD教育を実施

本市は、こども基本法に基づく市町村こども計画の一環として、市内市立小中学校を対象に“スクールESDくさつプロジェクト”を初年度として導入します。児童生徒が地域の課題を体験的な学習を通じて探究・解決に主体的に関与することをねらい、地域社会の一員としての自覚と行動力を育むことを目指します。教育現場と地域が連携し、社会課題を学習の素材として扱い、授業と地域協働を結びつけることで、未来を担う人材の育...

エビデンス: ★★☆☆☆
インパクト: ★★★★
導入容易さ: ★★★☆☆